Hier zu sehen ist wie häufig den Keywords aus den Projektanträgen Kompetenzen des Future Skill Frameworks zugeordnet wurden.
Darunter ist die Zuordnung der Keywords zu den jeweiligen Kompetenzen zu finden.
Nr | Keyword | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Future Skills | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
2 | 21st Century Skills | | | | | | | | | | | | | | ||||||||
3 | KMK Strategie | | | | | | | | | | | | ||||||||||
4 | DigComp Framework | | | | | | | | | | | | ||||||||||
5 | community of practice | | | | | | | | | | | | ||||||||||
6 | Cybersicherheit | | | | | | | | | | | |||||||||||
7 | Forschendes Lernen | | | | | | | | | | ||||||||||||
8 | Jupyter Notebook | | | | | | | | | | ||||||||||||
9 | Digital Humanities | | | | | | | | | | ||||||||||||
10 | DigCompEdu-Framework | | | | | | | | | | ||||||||||||
11 | Digitale Mündigkeit | | | | | | | | | | ||||||||||||
12 | Lebenslanges Lernen | | | | | | | | | |||||||||||||
13 | VUCA | | | | | | | | | | ||||||||||||
14 | Inverted Classroom Mastery Modell | | | | | | | | | |||||||||||||
15 | t-shaped professional | | | | | | | | | |||||||||||||
16 | Programmieren | | | | | | | | | |||||||||||||
17 | Meta Learning | | | | | | | | ||||||||||||||
18 | Digitalisierungsportfolio | | | | | | | | ||||||||||||||
19 | kollaboratives Lernen | | | | | | | | ||||||||||||||
20 | Change Agents | | | | | | | | | |||||||||||||
21 | Social Learning | | | | | | | | ||||||||||||||
22 | Wiki | | | | | | | |||||||||||||||
23 | Virtuelle Praktikum | | | | | | | |||||||||||||||
24 | Digital Citizenship Skills | | | | | | | |||||||||||||||
25 | E-Learning Community | | | | | | | |||||||||||||||
26 | interaktive/kollaborative Whiteboards | | | | | | | |||||||||||||||
27 | Data Science Kompetenz | | | | | | | |||||||||||||||
28 | E-Education | | | | | | | |||||||||||||||
29 | TPCK-Modell | | | | | | | |||||||||||||||
30 | Foren | | | | | | | |||||||||||||||
31 | E-Learning | | | | | | ||||||||||||||||
32 | Virtual Reality | | | | | | ||||||||||||||||
33 | Augmented Reality | | | | | | ||||||||||||||||
34 | Problem Based Learning | | | | | | | |||||||||||||||
35 | Serious Games | | | | | | ||||||||||||||||
36 | TPACK Modell | | | | | | ||||||||||||||||
37 | Fern-Studiengang | | | | | | ||||||||||||||||
38 | erfahrungsbasiertes Lernen | | | | | | | |||||||||||||||
39 | Avatarbasierte Lehre | | | | | | ||||||||||||||||
40 | Threshold Management | | | | | | ||||||||||||||||
41 | IDEA instructions | | | | | | ||||||||||||||||
42 | Legal Tech | | | | | | ||||||||||||||||
43 | Immersive Lernagentur | | | | | | ||||||||||||||||
44 | Hybrid Thinking | | | | | | | |||||||||||||||
45 | Design Thinking Ansatz | | | | | | | |||||||||||||||
46 | Gamification | | | | | | ||||||||||||||||
47 | E-Tutor | | | | | |||||||||||||||||
48 | Open Source | | | | | |||||||||||||||||
49 | Digital Mainstreaming | | | | | |||||||||||||||||
50 | Digitale Mindset | | | | | |||||||||||||||||
51 | Learners-as-Designers | | | | | |||||||||||||||||
52 | Kollaboratives online Arbeiten | | | | | |||||||||||||||||
53 | Datenkompetenz | | | | | |||||||||||||||||
54 | Game-Based Learning | | | | | |||||||||||||||||
55 | 3-E-Modell | | | | | |||||||||||||||||
56 | Maschinelles Lernen | | | | | |||||||||||||||||
57 | Serendipity-Prinzip | | | | | |||||||||||||||||
58 | Datenanalyse mit Tools | | | | | |||||||||||||||||
59 | E-Portfolio | | | | | |||||||||||||||||
60 | 3D-Druck | | | | | |||||||||||||||||
61 | Cultural Literacy | | | | | | ||||||||||||||||
62 | DaLI Kompetenzrahmen | | | | | |||||||||||||||||
63 | E-Tutorials | | | | ||||||||||||||||||
64 | Blogs | | | | ||||||||||||||||||
65 | Synchrones Online Lernen | | | | ||||||||||||||||||
66 | Learning Analytics | | | | | |||||||||||||||||
67 | Self-Assessment | | | | | |||||||||||||||||
68 | Digital-Knigge | | | | | |||||||||||||||||
69 | Projektorientierte Lehre | | | | | |||||||||||||||||
70 | Mobiles Lernen | | | | ||||||||||||||||||
71 | Higher Thinking Skills | | | | | |||||||||||||||||
72 | Calgary-Cambridge-Guide | | | | ||||||||||||||||||
73 | Natural Language Processing (NLP) | | | | ||||||||||||||||||
74 | Active Learning (AL) | | | | ||||||||||||||||||
75 | edX | | | | ||||||||||||||||||
76 | Arbeiten in der Cloud | | | | ||||||||||||||||||
77 | wissenschaftliches Publizieren | | | | ||||||||||||||||||
78 | forensische Bildanalyse | | | | ||||||||||||||||||
79 | Data-Management | | | | ||||||||||||||||||
80 | Data-Auswertung | | | | ||||||||||||||||||
81 | Kompetitives Lernen | | | | | |||||||||||||||||
82 | asynchrones Lernen | | | | ||||||||||||||||||
83 | Ethik | | | | | |||||||||||||||||
84 | MOOC | | | | ||||||||||||||||||
85 | Inverted Classroom | | | |||||||||||||||||||
86 | E-Assessment | | | |||||||||||||||||||
87 | Feedback Loop | | | | ||||||||||||||||||
88 | Peer Review | | | | ||||||||||||||||||
89 | Simulation Based Learning | | | | ||||||||||||||||||
90 | Seamless Learning | | | |||||||||||||||||||
91 | Audience Response System | | | |||||||||||||||||||
92 | Situiertes Lernen | | | | ||||||||||||||||||
93 | Scribble-Stil | | | | ||||||||||||||||||
94 | Deep interactive leaming | | | | ||||||||||||||||||
95 | Alternierende Präsenz Onlinephasen | | | |||||||||||||||||||
96 | Virtuelle Maschinen | | | |||||||||||||||||||
97 | Virtueller Lernraum | | | |||||||||||||||||||
98 | Peer lnstruction | | | | ||||||||||||||||||
99 | Just-in-Time-Teaching | | | |||||||||||||||||||
100 | Flipped-Lab | | | | ||||||||||||||||||
101 | STACK | | | |||||||||||||||||||
102 | gute wissenschaftliche Praxis (GWP) | | | |||||||||||||||||||
103 | test-enhanced learning | | | |||||||||||||||||||
104 | Strukturlegetechnik | | | |||||||||||||||||||
105 | Data Awareness | | | |||||||||||||||||||
106 | Termbase | | | |||||||||||||||||||
107 | MathWeb | | | |||||||||||||||||||
108 | emerging knowledge | | | |||||||||||||||||||
109 | Online-Aufgabenplattform WeBWorK | | | |||||||||||||||||||
110 | MATLAB | | | |||||||||||||||||||
111 | REMOTE-Lab-Lecture | | | |||||||||||||||||||
112 | blended assessments | | | |||||||||||||||||||
113 | Flex Classroom | | | |||||||||||||||||||
114 | Automatisiertes Lehrsystem | | | |||||||||||||||||||
115 | Digitale Kommunikation | | | | ||||||||||||||||||
116 | Digitale Recherche | | | |||||||||||||||||||
117 | Suchmaschinen | | | |||||||||||||||||||
118 | Kritischer Umgang mit digitalen Quellen | | | |||||||||||||||||||
119 | Prüfung und reflektierte Einschätzung der Integrität digitaler Quellen | | | |||||||||||||||||||
120 | Digital Publishing | | | |||||||||||||||||||
121 | Urheberrecht | | | |||||||||||||||||||
122 | CC-BY-Lizenzen | | | |||||||||||||||||||
123 | KI | | | |||||||||||||||||||
124 | Holografischer Hörsaal | | | |||||||||||||||||||
125 | multimedialen web-based Trainings | | | |||||||||||||||||||
126 | Microlearning | | | | ||||||||||||||||||
127 | Podcast | | | |||||||||||||||||||
128 | E-Publishing | | | |||||||||||||||||||
129 | softwaregestützte Lernmanagement | | | |||||||||||||||||||
130 | immersive Technologien | | | |||||||||||||||||||
131 | Inverted Flipped Classroom | | | |||||||||||||||||||
132 | virtuelle Mobilität | | | |||||||||||||||||||
133 | Blended Learning | | ||||||||||||||||||||
134 | Videotutorials | | ||||||||||||||||||||
135 | LMS | | ||||||||||||||||||||
136 | Constructive Alignment | | | |||||||||||||||||||
137 | barrierefrei | | ||||||||||||||||||||
138 | Eye Tracking | | ||||||||||||||||||||
139 | BITS (Binary Digit Stones) | | ||||||||||||||||||||
140 | Berner Modell | | | |||||||||||||||||||
141 | Global-to-Detail Approach | | | |||||||||||||||||||
142 | Drei Tetrader Modell | | | |||||||||||||||||||
143 | Badge-System | | | |||||||||||||||||||
144 | Slidecasts | | ||||||||||||||||||||
145 | E-Lecture | | ||||||||||||||||||||
146 | Lernknoten | | | |||||||||||||||||||
147 | Lower Thinking Skills | | | |||||||||||||||||||
148 | eKlausuren (vor Ort) | | | |||||||||||||||||||
149 | Self Determination Theory | | | |||||||||||||||||||
150 | Smart Glasses | | ||||||||||||||||||||
151 | SCORM-Format | | ||||||||||||||||||||
152 | joint-teaching | | ||||||||||||||||||||
153 | kompetitives Lernen | | | |||||||||||||||||||
154 | Teaching Analysis | | | |||||||||||||||||||
155 | Microservices-Architekturstil | | ||||||||||||||||||||
156 | iOER | | ||||||||||||||||||||
157 | parametrierbare Aufgaben | | | |||||||||||||||||||
158 | Datenbanken | | ||||||||||||||||||||
159 | Datenmigration | | ||||||||||||||||||||
160 | Datenstrukturierung | | ||||||||||||||||||||
161 | Datenorganisation | | ||||||||||||||||||||
162 | Datenformate | | ||||||||||||||||||||
163 | Metadaten | | ||||||||||||||||||||
164 | Linked Open Data | | ||||||||||||||||||||
165 | Open Access | | ||||||||||||||||||||
166 | Individualisiertes Lernen | | | |||||||||||||||||||
167 | | |||||||||||||||||||||
168 | 360 Grad Videos | | ||||||||||||||||||||
169 | Interaktive Elemente | | | |||||||||||||||||||
170 | Bring Your Own Device | | ||||||||||||||||||||
171 | Adaptive Systeme | | ||||||||||||||||||||
172 | Scaffolding | | ||||||||||||||||||||
173 | Task-based Language Learning | | ||||||||||||||||||||
174 | iQu – Integrierte Qualitätsoffensive in Lehre und Studium | |||||||||||||||||||||
175 | E-Learning Didaktiker | | ||||||||||||||||||||
176 | Prüfungen im "Objective Structured Clinica/ Examination" (OSCE)- Format | | ||||||||||||||||||||
177 | konzeptionelles Lernen | | ||||||||||||||||||||
178 | Decoding the Disciplines | | ||||||||||||||||||||
179 | Spaced Learning | | ||||||||||||||||||||
180 | Retrieval Learning | | ||||||||||||||||||||
181 | Interleaved Learning | | ||||||||||||||||||||
182 | „trial-and-error“ Prinzip | | ||||||||||||||||||||
183 | algorithmisches Denken | | ||||||||||||||||||||
184 | Recht | | ||||||||||||||||||||
185 | Vier-Komponenten Instruktionsdesign Modell (4C-IDModell) | | ||||||||||||||||||||
186 | Digital Literacy | |||||||||||||||||||||
187 | Modularisierung | | ||||||||||||||||||||
188 | Responsive Design | |||||||||||||||||||||
189 | Mixed-Mode-Ansatz | |||||||||||||||||||||
190 | Digital Integration Gap | |||||||||||||||||||||
191 | "Top Down"-Lehransatz | |||||||||||||||||||||
192 | deep learning | |||||||||||||||||||||