Kurs: Vielfalt fördern
Ziele
Ziel des MOOCs ist es, Lehrkräften Antworten und Anregungen zu folgenden vier Fragen zu geben:
- Wie können Lehrkräfte besser zusammenarbeiten, um die Herausforderungen der Heterogenität zu meistern?
- Wie können Potenziale und Interessen der Schülerinnen und Schüler identifiziert und evaluiert werden?
- Wie können Lehrkräfte die Potenziale ihrer Schülerinnen und Schüler fördern und kompetenzorientiert unterrichten?
- Welche Formen der Lerndokumentation und Leistungsbeurteilung gibt es?
Zielgruppen
- Unser Angebot richtet sich an einzelne Lehrkräfte, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie an Lehramtsstudierende, die Inspirationen suchen, um ihren Unterricht stärker auf individuelle Förderung auszurichten.
- Als ausgebildete Lehrkraft bringst du alle benötigten Vorkenntnisse mit. Wenn du dich derzeit noch im Studium oder im Vorbereitungsdienst befindest, erleichtern grundlegende Kenntnisse im Bereich Unterrichts-, Sozialformen, Methodik und Didaktik das Verständnis.
- Ansonsten sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich
Didaktische Aufbereitung
- Neben Erklärvideos und Texten findest du auch Interviews mit Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Schulpraxis. Die Inhalte sind möglichst nah an den Bedarfen der Praxis orientiert.
- So findest du auch Schulterblickvideos, in denen du Lehrkräften und Schüler/innen in ihrem Alltag über die Schultern schauen kannst.
- In den Schlusslektionen in den Kapiteln 1,2, 3 und 5 geben wir dir eine kurze Zusammenfassung des jeweiligen Kapitels und bieten dir weiterführendes Material.
- Das Forum führt Gleichgesinnte zusammen und bietet dir die Möglichkeit des Erfahrungs- und Gedankenaustausches mit anderen Interessierten. Über einen solchen Austausch von Ideen kann in der beruflichen Praxis eine konstruktive Reflexion des eigenen Handelns und der eigenen Rolle als Lehrkraft besser gelingen.
Zentrale Bezüge
- Einschlägige Literatur aus den Bildungs- und Erziehungswissenschaften
- Konzepte wie Professionelle Lerngemeinschaft, schulische Diagnostik, Differenzierung, Kompetenzorientierung, Bewertung von Leistungsmessungen
Metadaten
Fachbereich: Lehrerfortbildung
Ersteller*In: Anja Hoffstiepel, QUA-LiS NRW
Lizenz: CC-BY-SA
Medientyp: Interview, Kurs/Seminargestaltung, MOOC, Übung, Video
Heterogenitätsdimension: verschiedene Heterogenitätsdimensionen
Digital Readiness Level (DRL): 5
