Hintergrund der Themenwelt: Das Projekt Plagstop.nrw
Die Möglichkeit, fremde Texte und Ideen, ohne Quellenangabe, durch Copy & Paste einfach und schnell in eigene schriftliche Arbeiten einfließen zu lassen, sind in den vergangenen Jahren durch die zunehmende unkomplizierte Verfügbarkeit von Inhalten im Internet noch einfacher geworden.
Plagiate in studentischen und wissenschaftlichen Arbeiten werden aufgrund der vielfältigen Quellenlage und teils schwieriger Nachverfolgung derzeit meist im Nachhinein und zufällig entdeckt. Aus Grundlage dieser Problematik entstand das Projekt PlagStop.nrw, welches die folgenden Schwerpunkte verfolgte:
- die Integration, Erprobung und Evaluation einer Plagiatserkennungssoftware im Hochschulbetrieb,
- die Erstellung von Materialien für Studierende und Lehrende zur Plagiat-Prävention,
- die rechtliche Überprüfung der Möglichkeit einer hochschulübergreifenden Datenbank.
Die Materialien, die im Projekt Plagstop.nrw entstanden sind, haben wir in dieser Themenwelt für Sie zusammengestellt.
Über die Materialien
Im Projekt Plagstop.nrw sind Selbstlernmaterialien und Begleitmaterialien entstanden.
Selbstlernmaterialien
Diese Selbstlernmodule können an zentralen Einrichtungen (z. B. Schreibzentren oder Bibliotheken) oder gezielt in curricularen Lehrveranstaltungen eingesetzt werden. Falls Sie Interesse an einer Nutzung haben, finden Sie im Folgenden oder zusammengefasst in einem Dokument alle wichtigen Informationen zum Einsatz.
Ziel der Selbstlernmodule
Die Studierenden sollen für das Thema „Akademische Integrität“ sensibilisiert werden. Lernziele sind der Erwerb von Grundkenntnissen im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens und Grundlagenkenntnisse zur Plagiatsprävention.
Zielgruppe
Die Module richten sich an BA- und MA-Studierende aller Fachrichtungen mit geringen Vorkenntnissen zum Wissenschaftlichen Arbeiten. Studierende können eigenständig und zeitlich unabhängig ihr Wissen zu den Themen Plagiat und Wissenschaftliches Arbeiten erweitern.
Voraussetzungen und Vorkenntnisse
Module richten sich an Studierende jeglicher Semester, Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Falls Studierende schon viel Erfahrung im wissenschaftlichen Arbeiten und Verfassen schriftlicher Arbeiten haben, könnten Inhalte ggf. bereits bekannt sein. Dennoch eignen sich die Selbstlernmodule auch für die Auffrischung oder Vertiefung bestimmter Themen.
Bearbeitungszeit
Jedes Modul kann in ca. 30 Minuten bearbeitet werden. Die Absolvierung aller zehn Module wird somit ca. 5 Zeitstunden in Anspruch nehmen.
Aufbau
Jedem Modul sind Lernziele und Take-Home Messages zugeordnet und schließen mit einem Quiz ab. Die Module enthalten zielgruppenorientierte, interaktive Elemente, welche die Studierende intuitiv bedienen können und sind so ausgerichtet, dass die Studierenden diese motivierend bearbeiten.
Einsatzmöglichkeiten
Die Module sind primär als Selbstlernmaterial konzipiert, aber sie können auch in andere Veranstaltungsformate integriert werden. Auch wenn die Module in einer thematisch logischen Reihenfolge konzipiert sind, können sie einzeln genutzt oder die Abfolge kann an die eigene Lehrveranstaltung angepasst werden.
Integration in die Lehre
Jedes Modul ist ein h5p-Element (interaktives Buch), welches in verschiedene Systeme (z. B. Moodle, Ilias, WordPress) integrierbar ist. Da die Module sich für ein Selbststudium eignen, können die Studierenden diese auch ohne Begleitung absolvieren. Eine Aktivitätsverfolgung bzw. Leistungsüberprüfung kann bei Bedarf über die Einstellungen im jeweiligen Lernmanagementsystem vorgenommen werden.
Didaktischer Hinweis: Als Lehrende können Sie den Lernprozess der Studierenden beschleunigen, indem Sie die Studierenden früh im Studium für das Thema „Gute wissenschaftliche Praxis“ sensibilisieren: Sie können das Thema z. B. regelmäßig in Ihren Veranstaltungen aufgreifen und mit den Studierenden diskutieren sowie frühzeitig die Module in Ihre Seminare und Veranstaltungen integrieren
Begleitmaterialien
Im Rahmen von PlagStop.nrw ist zudem auch die Textreihe „Plagiate im wissenschaftlichen Kontext“ entstanden. Diese Materialien sind, wenn nicht anders gekennzeichnet, unter CC BY-SA 4.0 lizenziert und sollen Lehrende dabei unterstützen, die eigene Hochschullehre plagiatspräventiver zu gestalten. Weiterhin sollen sie die Wichtigkeit der zentralen und gebündelten Bewerbung relevanter Informationen und Angebote zum Thema Plagiate und Plagiatsprävention auf Hochschulwebseiten hervorheben. Für die Nutzung der Materialien finden Sie im Folgenden oder in diesem Dokument weitere Informationen:
Zugriff auf die Materialien
Auf die im Rahmen von PlagStop.nrw entstandenen Materialien können Sie wie folgt zugreifen:
1. Sie klicken unten auf das Icon der unter dem Titel „Thematische Sammlung 3: Thematische Sammlung“ oder
2. Sie scrollen weiter unten durch die Einzelmaterialien, bis Sie zu den Begleitmaterialien gelangen oder
3. Sie besuchen die Webseite von PlagStop.nrw, auf der die Begleitmaterialien ebenfalls bereitgestellt werden:
Herunterladen und Anpassen der Materialien
- Laden Sie die Datein herunter, um sie für die Erstellung eigener Webseiten zu verwenden
- Bearbeiten Sie die Materialien nach Bedarf, um sie an die spezifischen Anforderungen Ihrer Hochschule oder Ihres Lehrkontexts anzupassen
- Beachten Sie dabei die Lizenzbedingungen und geben Sie entsprechende Urheber- und Lizenzhinweisen an
Integration in eigene Unterseiten der Hochschulen
Erstellen Sie einen eigenen Bereich für den Internetauftritt Ihrer Hochschule, indem Sie die heruntergeladenen und angepassten Materialien verwenden.
Integration in die Lehre
Überprüfen Sie regelmäßig die offizielle Webseite von PlagStop.nrw auf Aktualisierungen der Materialien und passen Sie Ihrenn digitalen Bereich zum Thema Plagiate und Plagiatsprävention bei Bedarf an.
Durchstöbern Sie die Materialien
Sie möchten sich selbst einen Eindruck von den Materialien verschaffen? Dann haben Sie im Folgenden die Möglichkeit, sich die Einzelmaterialien anzusehen. Alternativ finden Sie die Materialien auch vorsortiert in Thematischen Sammlungen:
Thematische Sammlungen:
Sammlung 1: Selbstlernmodule Deutsch
Sammlung 2: Selbstlernmodule Englisch
Sammlung 3: Begleitmaterialien
Einzelmaterialien:
Keine Angst vor Plagiaten! Eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (Texte der digitalen Selbstlernmodule)
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Plagiate im Wissenschaftlichen Kontext: Entstehung und Anzeichen von Plagiaten
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
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Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Plagiate im Wissenschaftlichen Kontext: Umgang mit Verdachtsfällen und Plagiaten
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Plagiate im Wissenschaftlichen Kontext: Plagiatspräventive Lehre
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Plagiate im Wissenschaftlichen Kontext: Nutzungskonzepte von Plagiatserkennungssoftware an Hochschulen
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Plagiate im Wissenschaftlichen Kontext: Plagiatsformen
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Interpretation des Analyseberichts
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Plagiate im Wissenschaftlichen Kontext: Funktionsweise von Plagiatserkennungssoftware
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Plagiate im Wissenschaftlichen Kontext: Interpretation des Analyseberichts
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Begleitmaterial
Sprache: Deutsch
Leitfaden Plagiat
Metadaten
Lizenz: CC-BY-SA (4.0)
Autor*in muss genannt werden. Bearbeitung erlaubt, wenn es unter gleichen Bedingungen weitergegeben wird.
Materialtyp: Leitfaden
Sprache: Deutsch
Gefördert durch:
