ORCA-Blog

Das neue Jahr hat gerade erst begonnen, doch zu berichten gibt es schon einiges: Nicht nur die Vorfreude aufs University:Future Festival steigt peu a peu, auch ein besonderes Projekt geht in die nächste Phase.

Gerade in der Biologie und Biochemie zählen Laborpraktika zum festen Bestandteil des Studiums. An der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf ist eine Videoreihe entstanden, die Studierende auf diesen besonderen Part vorbereitet – und zwar virtuell. Das erste Video dreht sich dabei um die Grundregeln im Labor.

PD Dr. Klaus Schaper ist Arbeitsgruppenleiter am Institut für Organische Chemie an der Heinrich-Heine-Universität in Düsseldorf und bekannt für sein Engagement für digitale Lehre. Seit Jahren veröffentlicht er Materialien als OER, unter anderem im Rahmen des OERContent.nrw-Projekts OER.DigiChem. Im Interview verrät er unter anderem, was ein früherer US-Präsident mit seiner Einstellung zum Teilen zu tun hat und warum er auf einem Bahnsteig außerhalb Deutschlands erkannt wurde. 

Im Projekt KI:edu.nrw wird exemplarisch erarbeitet, wie Regeln, Konzepte, Prozesse und Technik für den Einsatz von Learning Analytics ausgestaltet werden können. Beheimatet ist das Projekt an der Ruhr-Universität Bochum sowie der partnerschaftlich verbundenen RWTH Aachen. Nun ist die erste Phase des Projekts abgeschlossen. Grund genug, mit Projektleiter Dr. Peter Salden sowie Projektkoordinator Jonas Leschke für ein Resümee zu sprechen. Im Interview berichten die beiden über überraschende Erkenntnisse und Veränderungen in der Hochschulwelt und im Projekt und geben einen Ausblick, wie es mit KI:edu.nrw weitergeht.

Tobias Scheeder und Bastian Koch haben einen der am häufigsten nachgefragten Auftritte beim University:Future Festival 2023 hingelegt. Ihre Präsentation zum Thema „Auf dem Weg zu neuen Lehr- und Lernräumen“ war nicht nur auf der Partnerbühne im Bochumer O-Werk gut besucht, sondern zog auch bei der Übertragung im digitalen Raum viele Zuschauerinnen und Zuschauern an. Und auch nach ihrer knapp halbstündigen Präsentation gab es viele Fragen und Anmerkungen zu ihrem Thema. Grund genug, sich mit den beiden noch einmal ausführlich zu unterhalten. Scheeder und Koch sind an der Technischen Hochschule in Köln Teil des von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts REDiEE, in dem ein neues Transfermodell entwickelt wird, mit dessen Hilfe künftig hybride Lehr- und Lernsettings auf die gesamte Hochschule ausgeweitet werden sollen. Im Teilprojekt „REDiEE Räume“ erforschen Scheeder und Koch mit ihrem Team Lösungsansätze und Wirkfaktoren bei der Gestaltung hybrider Lehrräume. Im Interview verraten die beiden ihre Erfahrungen aus der Arbeit an neuen Lehrraum-Konzepten und geben erste Nutzungsempfehlungen zur Neugestaltung von Räumen an der Hochschule.

Passend zu einem der beliebtesten Neujahrsvorsätze wird’s im Januar sportlich. Genau gesagt geht’s ums Thema Ausdauer. An der Deutschen Sporthochschule Köln ist ein Moodle-Kurs entwickelt worden, der die digitalen Kompetenzen von Studierenden in der Sportwissenschaft schulen soll.

2023 neigt sich langsam, aber sicher dem Ende entgegen, und im Namen der Geschäftsstelle ORCA.nrw möchten wir die Gelegenheit nutzen, auf ein arbeitsreiches und wegweisendes Jahr zurückzublicken.

Dr. Elisabeth Scherer, Netzwerkstelle an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, schreibt im Gastbeitrag über ihre Erfahrungen und Empfehlungen bei der Produktion von Legevideos.

Passgenau und fachübergreifend einsetzbare Open Educational Resources (OER) für das Modul „Technisches Zeichnen“ wurden im Projekt TZdigital.nrw erstellt. Sie können in 18 Studiengängen eingesetzt werden und sind im Materialpool von ORCA.nrw zu finden. TZdigital ist eines von 18 Projekten, die im Rahmen der ersten OERContent.nrw-Förderlinie vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen gemeinsam mit der Digitalen Hochschule NRW gefördert wurden. Projektkoordinator Fabian Dillenhöfer von der Technischen Universität Dortmund war von Beginn der Antragstellung über den Förderzeitraum von zweieinhalb Jahren mit dabei. Er erklärt im Interview mit ORCA.nrw nicht nur, für wen sich das erstellte Material eignet und wie es eingesetzt werden kann, sondern berichtet auch von der Zusammenarbeit mit sieben Hochschulen in einem Projekt.

Ein letztes Mal in diesem Jahr stellen wir den OER-Tipp des Monats vor, und im Dezember gibt’s etwas auf die Ohren. Es geht ums Thema Podcast, genau gesagt um den Podcast als Präsentationsform für Studierende in Veranstaltungen an der Hochschule.

Das Jahr neigt sich dem Ende entgegen, doch interessante Themen und Neuigkeiten rund um ORCA.nrw gab es auch im November reichlich. Neben der erfolgreichen Jahrestagung und zwei spannenden neuen Projekten gibt’s auch eine Ankündigung fürs neue Jahr. Willkommen im Überblick über die wichtigsten Themen des vergangenen Monats.

Es war richtig was los im Veranstaltungszentrum der Ruhr-Universität Bochum. Knapp 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmer fanden den Weg zur zweiten offiziellen ORCA.nrw-Tagung und tauschten sich unter dem Motto „Digitale Transformation in der Hochschullehre“ aus. Von morgens bis abends war dabei ein abwechslungsreiches Programm mit unterschiedlichen Formaten und reichlich Raum und Zeit zur Vernetzung geboten. Ausgerichtet wurde die Tagung von ORCA.nrw sowie dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, gefördert wurde sie vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen (MKW).